ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИЙ В ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Аннотация

В статье рассматриваются вопросы формирования познавательного интереса студентов вуза. Основной акцент делается на необходимость использовать такие средства обучения, которые будут способствовать развитию познавательных интересов учащихся при обучении иностранным языкам, и одним из таких средств является внеаудиторная работа.

Источники

1. Гальскова Н. Д. Современная методика обучения иностранным языкам. М., 2000.
2. Иванова Е. А. Комплекс средств педагогического руководства по формированию и развитию у студентов познавательного интереса к иностранному языку: автореф. канд. дисс. СПб., 1997.
3. Платонова Т. А. Роль мотивации в познавательной активности // Активность личности в обучении: психолого-педагогический аспект. М.: НИИВШ, 1986.
4. Сысоев П. В., Евстигнеев М. Н. Методика обучения иностранному языку с использованием новых информационно-коммуникационных Интернет-технологий. М., 2010.
5. Щукина Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. М., 1988.
6. Mountford A. English in Agriculture. Oxford University Press, 1997.

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Опубликована: 7 июля 2011.

Ключевые слова

• познавательный мотив
• преподавание иностранного языка
• мотивация
• внеаудиторная работа
• познавательный интерес
• средства Интернет коммуникации
• cognitive motive
• teaching foreign language
• motivation
• non-auditorium work
• cognitive interest
• Internet-communication means

Copyright

© 2011 Автор(ы)
© 2011 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)