РАЗВИТИЕ ИНИЦИАТИВНОСТИ В ИНОЯЗЫЧНОЙ УСТНОЙ РЕЧИ
Аннотация
Статья посвящена вопросам преподавания иностранного языка в вузах. Автор рассматривает важность формирования мотивации и инициативности в иноязычном говорении. Подчеркивается, что самостоятельность должна быть подкреплена инициативностью, мотивированным желанием студента познать или высказаться. Отмечается, что главным слагаемым мотивационно-побудительной основы речевой инициативности является личностный интерес обучаемого.
Источники
- Болонский процесс 2020 - Европейское пространство высшего образования в новом десятилетии: коммюнике Конференции европейских министров, ответственных за образование (Левен - Лувен-Ла-Нев, 28-29 апреля 2009 года) // Высшее образование в России. 2009. № 7. С. 156-162.
- Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2006. 512 с.
- Примерная программа по дисциплине «Иностранный язык» для подготовки бакалавров (неязыковые вузы). М.: ИПК МГЛУ «Рема», 2011. 32 с.
- Салынская Т. В. Использование кейс-метода в практике преподавания иностранных языков // Альманах мировой науки. 2016. № 6-2 (9). С. 48-49.
- Салынская Т. В. К вопросу о результативности проведения самостоятельной работы // Межкультурная бизнес-коммуникация и инновационные проекты в обучении: монография. М.: РУСАЙНС, 2015. С. 109-113.
Информация об авторах
Информация о статье
История публикации
- Опубликована: 1 октября 2016.
Ключевые слова
- инициативность
- мотивация
- умения
- навыки
- индивидуальный подход
- активность
- initiative
- motivation
- abilities
- skills
- individual approach
- activity
Copyright
© 2016 Автор(ы)
© 2016 ООО Издательство «Грамота»