FROM THE EXPERIENCE OF EDUCATIONAL WORK IN THE PROCESS OF TEACHING FOREIGN LANGUAGE IN NON-LINGUISTIC HIGHER SCHOOL

Abstract

The article examines educational potential of a foreign language as an academic discipline in non-linguistic higher school. By the example of the work of the teachers of English of Samara State Technical University the authors show the ways for forming the students’ interest and respect for the culture of the target language country, educating the culture of communication, the need for practical use of the language.

References

1. Бондаревская Е. В. Методические стратегии личностно-ориентированного воспитания // Известия РАО. 2000. № 3. С. 23-32.
2. Васильева А. А. Иностранный язык как средство формирования межкультурной толерантности у студентов вуза // Вопросы современной филологии и методики обучения языкам в вузе и школе: сб. ст. XI международной научно-практической конференции. Пенза: РИО ПГСХА, 2008. С. 134-140.
3. Карпеева Р. С., Лукашова И. В., Симакова С. М. Различные формы проведения занятий как средство воспитания творческой личности на занятиях иностранного языка // Инновационные средства и технологии развития творческого потенциала студентов: материалы всероссийской научно-практической конференции. Самара: Изд-во СамГТУ, 2004. С. 226-227.
4. Копылова В. В. Методика проектной работы на уроках английского языка: методическое пособие. Изд-е 2-е, стереотипное. М.: Дрофа, 2004. 96 с.
5. Лукашова И. В., Рыбальчик О. А., Симакова С. М. Пословицы и поговорки как одно из средств воспитания и обучения творческой личности на занятиях по английскому языку // Инновационные средства и технологии развития творческого потенциала студентов: материалы всероссийской научно-практической конференции. Самара: Изд-во СамГТУ, 2004. С. 37-38.
6. Лукашова И. В., Рыбальчик О. А., Симакова С. М. Развитие творческого потенциала на занятиях по иностранному языку // Инновационные средства и технологии развития творческого потенциала студентов: материалы всероссийской научно-практической конференции. Самара: Изд-во СамГТУ, 2004. С. 222-223.
7. Пассов Е. И. Урок иностранного языка в средней школе. Изд-е 2-е, исправленное и дополненное. М.: Просвещение, 1988. 223 с.
8. Рожнова Е. А., Симакова С. М. К вопросу об использовании интерактивных форм в профессионально-ориентированном обучении иностранному языку в техническом вузе // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2013. № 1 (19). С. 123-129.
9. Руднева Е. Н., Козлова Е. А. Особенности духовно-нравственного воспитания молодежи в вузе // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2009. № 1 (11). С. 22-28.
10. Рыбальчик О. А., Симакова С. М. Использование метода проекта на занятиях иностранного языка // Вуз культуры и искусств в образовательной системе региона: материалы VII международной электронной научно-практической конференции. Самара: Изд-во СГАКИ, 2010. Ч. II. С. 33-39.

Author information

About this article

Publication history

• Published: February 1, 2015.

Keywords

• воспитание
• процесс обучения
• средство общения
• нравственные качества
• интерактивные формы обучения
• education
• educational process
• means of communication
• moral qualities
• interactive forms of teaching

Copyright

© 2015 The Author(s)
© 2015 Gramota Publishing, LLC

User license

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)