THE EXPERIENCE OF DISTANT FOREIGN LANGUAGE TEACHING OF STUDENTS OF NONLINGUISTIC SPECIALTIES

Abstract

In the article the experience of two Rostov higher education establishments of introduction of distance learning elements in the practice of the English language teaching is presented. The role of the use of computer technology and Internet resources in the development of foreign language communicative competence and formation of students' self-guided work skills is shown. The advantages and disadvantages of distant foreign language teaching technology are discussed.

References

1. Амирова Е. А. Об использовании вебинара в дистанционном обучении иностранному языку // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 8 (38). Ч. 2. С. 15-17.
2. Виноградова Е. В., Федурко Ю. В. К проблеме реализации компетентностного подхода в преподавании иностранного языка специальности // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 9 (39). Ч. 2. С. 29-32.
3. Кисарин А. С. Дистанционное обучение иностранному языку: плюсы и минусы // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 7 (37). Ч. 2. C. 95-98.
4. Левина Т. Ф. Использование ИТ (дистанционного обучения) в преподавании иностранных языков [Электронный ресурс] // Всероссийский @вгустовский педагогический совет - 2001: науч. практ. конф. URL: http://gcon.pstu.ru/pedsovet2001/s/s2-3-1.htm (дата обращения: 01.06.2015).
5. Ломова С. Э. Обучение студентов иностранному языку в условиях дистанционного образования [Электронный ресурс] // Профессиональное образование в условиях дистанционного обучения. Достижения, проблемы, перспективы: межрегион. науч.-практ. конф. (заоч.). Благовещенск, 2007. URL: http://www.edit.muh.ru/content/mag/trudy/08_2011/05.pdf (дата обращения: 01.06.2015).
6. Одарюк И. В. Презентационная речь как технология формирования компетенции делового общения на иностранном языке // Преподаватель высшей школы в 21 веке: тр. междунар. науч.-практ. интернет-конф. Ростов н/Д: Изд-во РГУПС, 2014. Сб. 11. С. 204-209.
7. Полат Е. С. Организация дистанционного обучения иностранному языку на базе компьютерных телекоммуникаций [Электронный ресурс]. URL: http://www.e-joe.ru/sod/98/1_98/st007.html (дата обращения: 01.06.2015).
8. Степанова Е. Н., Погребная И. Ф. К вопросу о внедрении инновационных методов в практику обучения иностранным языкам (в педагогическом вузе) // Материалы XII международной научно-практической конференции. Ростов н/Д: Изд-во РИНЯЗ, 2008. С. 124-131.
9. Тарасенко О. С. Новые методы и формы работы в условиях дистанционного обучения иностранному языку // ПИТИС: науч.-метод. журнал. Секц. Образование и педагогика. Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2005. № 2 (22). С. 74-79.
10. Хасанова А. Н. Интернет-технологии как способ формирования иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции студентов технических вузов // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2015. № 1 (43). Ч. 1. С. 191-193.

Author information

About this article

Publication history

• Published: September 1, 2015.

Keywords

• иностранный язык
• коммуникативная компетенция
• компетентностный подход
• дистанционное обучение
• компьютерные технологии
• самостоятельная работа
• foreign language
• communicative competence
• competence-based approach
• distance learning
• computer technology
• self-guided work

Copyright

© 2015 The Author(s)
© 2015 Gramota Publishing, LLC

User license

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)