DEVELOPING THE STUDENTS’ RESEARCH COMPETENCES UNDER FORMATION OF THE MODERN EDUCATION MODEL

Abstract

The article examines the formation of the students’ research competences in the Humanities classroom; the author points out that humanitarian component promotes the development of creative ability as the basic one among the professionals of any sphere, including engineering; the paper explores the basic means and forms of the classroom and extra-curriculum activity aimed to develop analytical skills and critical thinking; the researcher provides the samples of the tutorials on the discipline “History” based on the developmental teaching methods.

References

1. Богданова О. В. Использование интерактивных методов в преподавании правовых дисциплин в вузе // Проблемы развития современной науки: сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. (г. Уфа, 1 декабря 2015 г.): в 4-х ч. Уфа: АЭТЕРНА, 2015. Ч. 2. С. 33-36.
2. Ермаков П. Н., Абакумова И. В. О месте гуманитарного образования в инновационной деятельности университета // Высшее образование в России. 2014. № 1. С. 68-74.
3. Ореховская Н. А. Об общей культуре первокурсника технического вуза // Высшее образование в России. 2014. № 3. С. 135-139.
4. Татаренкова Н. А. Мотивация к изучению дисциплины «История» и средства её реализации в техническом вузе // Вестник Самарского государственного технического университета. Сер. Психолого-педагогические науки. 2014. № 2 (22). С. 185-191.
5. Татаренкова Н. А. Формирование национальной идентичности студентов в процессе изучения курса «История» // Вестник Самарского государственного технического университета. Сер. Психолого-педагогические науки. 2015. № 3 (27). С. 226-232.

Author information

About this article

Publication history

• Published: April 1, 2016.

Keywords

• дискуссия
• компетенции
• критическое мышление
• методы развивающего обучения
• навыки
• научно-исследовательская работа
• умения
• discussion
• competences
• critical thinking
• developmental teaching methods
• skills
• scientific and research work
• abilities

Copyright

© 2016 The Author(s)
© 2016 Gramota Publishing, LLC

User license

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)