DIFFICULTIES OF MASTERING THE MORPHOLOGICAL CATEGORIES OF THE RUSSIAN VERB BY THE DAGESTANI NATIONAL SCHOOL PUPILS

Abstract

The article considers the difficulties occurring in the process of teaching the categories and forms of the Russian verb to non-Russian pupils. The problems are caused by the absence of this or that verbal category in the Dagestani languages or the inconsistence of the existing ones. In this connection special attention is paid to revealing similarities and differences in the systems of the Russian and the Dagestani languages and to applying the contrastive teaching method.

References

1. Айтберов А. М. Специфические особенности обучения русскому языку учащихся начальных классов в условиях полиэтнической среды Дагестана. Махачкала: Изд-во ДГПУ, 2009. Ч. I. 72 с.
2. Айтберов А. М. Учет особенностей родного языка при изучении русского языка в дагестанской нерусской школе. Махачкала: Изд-во ДГПУ, 2007. 168 с.
3. Загиров В. М. Некоторые вопросы сопоставительной морфологии русского и дагестанских языков. Махачкала: Изд-во ДГПУ, 2010. 87 с.

Author information

About this article

Publication history

• Published: April 1, 2016.

Keywords

• обучение русскому языку как неродному
• дагестанские языки
• формы и категории глагола
• трудности обучения
• сходства и различия русского и дагестанских языков
• teaching the Russian language as a non-native one
• the Dagestani languages
• verb forms and categories
• difficulties of teaching
• similarities and differences of the Russian and the Dagestan languages

Copyright

© 2016 The Author(s)
© 2016 Gramota Publishing, LLC

User license

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)