LEARNING TASK AS A MEANS OF FORMING THE EDUCATIONAL-COGNITIVE COMPETENCE OF BACHELORS OF PEDAGOGICAL EDUCATION (BY THE EXAMPLE OF THE DISCIPLINE "FOREIGN LANGUAGE")

Abstract

The article deals with the formation of educational-cognitive competence of bachelors of pedagogical education through learning tasks on the basis of the modern information and communication technologies, enabling students to acquire knowledge on their own in the process of solving problem situations. The most effective method of training bachelors’ educational independence is doing Web-quests in the process of the study of the discipline "Foreign language".

References

1. Аверкина Л. Г., Чайка Ю. А. О междисциплинарных проектах на основе Интернет-технологии Веб-квеста в обучении профессиональному иностранному языку // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 7 (25): в 2-х ч. Ч. 1. С. 15-18.
2. Еналеева Н. И., Татьянина Т. В. Дидактическое взаимодействие в высшем образовании в парадигме проблематизации // Практико-ориентированная подготовка педагога в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта: монография / под ред. Т. И. Шукшиной. Саранск: Мордов. гос. пед. ин-т, 2015. С. 102-114.
3. Кизрина Н. Г., Янкина О. Е. Формирование учебно-познавательного компонента иноязычной коммуникативной компетенции у студентов-бакалавров на основе технологии «Веб-квест» // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2016. № 6 (60): в 3-х ч. Ч. 2. С. 193-197.
4. Сысоев П. В., Евстигнеев М. Н. Внедрение новых учебных Интернет-материалов в обучение иностранному языку (на материале английского языка и страноведения США) [Электронный ресурс] // Эйдос: интернет-журнал. 2008. URL: http://www.eidos.ru/journal/2008/0201-8.htm (дата обращения: 22.03.2016).
5. Хуторской А. В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования // Народное образование. 2003. № 2. С. 58-64.

Author information

About this article

Publication history

• Published: September 1, 2016.

Keywords

• компетентностный подход
• учебно-познавательная компетенция
• информационно-коммуникационные технологии
• учебное задание
• учебная самостоятельность
• веб-квест
• иностранный язык
• competence approach
• educational-cognitive competence
• information and communication technologies
• learning task
• educational independence
• Web-quest
• foreign language

Copyright

© 2016 The Author(s)
© 2016 Gramota Publishing, LLC

User license

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)