VIRTUAL MUSEUMS AS INFORMATION-TRAINING ENVIRONMENT IN THE COURSE OF THE ENGLISH LANGUAGE FOR SPECIFIC PURPOSES
Abstract
The article shows the potential of using the English-language sites of scientific-industrial and industrial-arts museums as an efficient tool of professionally-oriented teaching the English language at a nonlinguistic institution of higher education. It is stated that working with interactive sections of virtual museums contribute to the expansion of cultural views of students and the acquisition of foreign-language professional vocabulary by them. The conclusion is made that the content of virtual museums can be successfully integrated in the corresponding thematic blocks of the course of the English language for future specialists of fashion industry.
References
- Воевода Е. В. Интернет-технологии в обучении иностранным языкам // Высшее образование в России. 2009. № 9. С. 110-114.
- Кондакова Н. Н., Зимина Е. И. Использование интернет-технологий в методике преподавания иностранных языков // Социально-экономические явления и процессы. 2011. № 11. С. 317-321.
- Матухин Д. Л. Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку студентов нелингвистических специальностей // Язык и культура. 2011. № 2 (14). С. 121-129.
- Николаева Е. В. Профессиональная коммуникация и творческие проекты на основе англоязычных интернет-ресурсов: учеб. пособие. М.: ИИЦ МГУДТ, 2009. 76 с.
- Образцов П. И., Иванова О. Ю. Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку на неязыковых факультетах вузов. Орел: Изд-во ОГУ, 2005. 114 с.
- Пронина О. Г. Использование технологии Web 2.0 в обучении иностранному языку в вузе // Язык и культура. 2010. № 1 (9). С. 92-98.
- Степанова С. Н. Применение информационных и образовательных технологий в обучении иностранному языку студентов неязыкового вуза // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 9 (39). Ч. 2. С. 156-159.
- Сысоев П. В. Подкасты в обучении иностранному языку // Язык и культура. 2014. № 2 (26). С. 189-201.
- Титова С. В. Ресурсы и службы Интернета в преподавании иностранных языков. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2003. 267 с.
- Шишковская Ю. В. Особенности организации самостоятельной работы студентов по иностранному языку на основе Web 2.0 [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования: электронный научный журнал. 2015. № 1-1. URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=18587 (дата обращения: 15.08.2016).
- Bloch J., Crosby C. Blogging in Academic Writing Development // Handbook of Research on Computer-Enhanced Language Acquisition and Learning. N. Y.: Information Science Reference, 2007. P. 36-47.
- Downes S. E-Learning 2.0 [Электронный ресурс]. URL: http://elearnmag.acm.org/featured.cfm?aid=1104968 (дата обращения: 11.08.2016).
- Hill J. R., Hannafin M. J. Teaching and Learning in Digital Environments: The Resurgence of Resource-Based Learning // Educational Technology Research and Development. 2001. Vol. 49/3. P. 37-52.
- Liaw M.-L. E-learning and the Development of Intercultural Competence // Language Learning & Technology. 2006. Vol. 10/3. P. 49-64.
- Luzón M. J., Ruiz-Madrid M. N. Learning to Learn in a Digital Context: Language Learning Webtasks for an Autonomising “Wreading” Competence // Computer Resources for Language Learning. 2008. № 2. P. 28-45.
- Warschauer M., Kern R. Network-Based Language Learning: Theory and Practice. Cambridge: Cambridge University Press, 2000. 256 р.
Author information
About this article
Publication history
- Published: October 1, 2016.
Keywords
- информационно-обучающая среда
- интерактивный контент
- лингвокультурная компетентность
- иноязычная профессионально-коммуникативная компетенция
- английский язык для специальных целей
- виртуальный музей
- information-training environment
- interactive content
- linguocultural competence
- foreign-language professionally communicative competence
- English language for specific purposes
- virtual museum
Copyright
© 2016 The Author(s)
© 2016 Gramota Publishing, LLC