RU
Philology. Theory & Practice
  • Original research article
  • March 31, 2026
  • Open access

Pragmalinguistic features of consolation in educational discourse (based on English and Russian literary works)

Full
text RU

Abstract

The research aims to identify the primary pragmalinguistic features of the concept of “consolation” within educational discourse, using English and Russian literary works as its material. The study analyzes the verbal, non-verbal, and para-verbal means of realizing consolation in situations related to the learning process. The scientific novelty lies in establishing the types of objective and subjective modality of consolation (specifically, absent and imaginary consolation), as well as identifying and describing the communicative strategies of consolation employed by both teachers and students. The findings show that verbal consolation in educational discourse is, in most cases, combined with non-verbal and para-verbal means and is determined by the communicative situation. Factual consolation and consolation potentially achievable through specific actions statistically prevail within the objective modality. Subjective modality of consolation is much less frequent and is almost always directed at students. It was established that most communicative strategies of consolation contain both logical and emotional components. The study confirms that linguistic means of consolation – especially when combined with non-verbal means and selected according to the specifics of the communicative situation in an educational context – are pragmatically effective.

Research materials

  1. Будогоская Л. А. Повесть о рыжей девочке. М.: Махаон, 2025.
  2. Водовозова Е. Н. На заре жизни. М.: Книговек, 2018.
  3. Гайдар А. Школа. М.: Доброе детство, 2025.
  4. Горький М. Детство. В людях. Мои университеты. М.: АСТ, 2025.
  5. Железников В. К. Чучело. М.: АСТ, 2024.
  6. Камаева О. Елка. Из школы с любовью. М.: АСТ, 2013.
  7. Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка. М.: АСТ, 2025.
  8. Олонцева С. Дислексия. М.: Поляндрия No Age, 2024.
  9. Пантелеев Л., Белых Г. Г. Республика ШКИД. М.: АСТ, 2025.
  10. Прилежаева М. Над Волгой. М.: Детгиз, 1954.
  11. Трауб М. Дневник мамы первоклассника. М.: Полиграфиздат; АСТ, 2010.
  12. Ушаков Д. Н. Большой толковый словарь русского языка. М.: ООО «Хит-книга», 2024.
  13. Чарская Л. А. Записки маленькой гимназистки. М.: Искателькнига, 2021.
  14. Чуковский К. И. Серебряный герб. М.: АСТ, 2024.
  15. Щербакова Г. Н. Вам и не снилось. М.: АСТ, 2023.
  16. Alcott L. M. Little Men. М.: АСТ, 2023.
  17. Alcott L. M. Little women. М.: АСТ, 2022.
  18. Burnett F. Little Princess. Wordsworth Children's Classics, 2025.
  19. Buyea R. Because of Mr Terupt. Random House, 2020.
  20. Cronin A. The Green Years. Bello, 2013.
  21. Cambridge Advanced Learner’s Dictionary. 4th edition. Cambridge university press, 2013.
  22. Dickens Ch. The Life and Adventures of Nicholas Nickleby.Rugram, 2018.
  23. Harris J. Gentlemen and players. Black Swan, 2016.
  24. Kaufman B. Up the down staircase. HarpPeren, 1991.
  25. Kleinbaum N. H. Dead poets’ society. Hyperion, 2006.
  26. London J. Martin Eden. М.: Эксмо, 2026.
  27. MacMillan English Dictionary for Advanced Learners. MacMillan, 2007.
  28. McCullough C. The Thornbirds. Avon, 2002.
  29. Palacio R. J. Wonder. Black swan, 2013.

References

  1. Арипова А. О., Крюкова Т. Л. Эмоциональная поддержка: о понятии и формах // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2019. № 2.
  2. Боева-Омелечко Н. Б., Гокова Е. И. Репрезентация стратегии утешения в современном немецко- и англоязычном художественном дискурсе // Вестник Пермского университета. Российская и зарубежная филология. 2024. Т. 16. № 2. https://doi.org/10.17072/2073-6681-2024-2-28-38
  3. Бушев А. Б. Языковые особенности текстов, используемых в психотерапевтической коммуникации: автореф. дисс. … к. филол. н. Тверь, 1999.
  4. Гокова Е. И. Способы увеличения иллокутивной силы утешения (на материале современного английского языка) // Гуманитарные и социальные науки. 2023. Т. 101. № 6.
  5. Захарова Г. П. Лексико-грамматические средства выражения интенции поддержки в русском языке // Вестник Самарского государственного университета. 2011. № 1/2 (82).
  6. Кошелева И. Н. Практические аспекты реализации педагогической эмпатии при обучении английскому языку в неязыковом вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2024. № 08. https://doi.org/10.24412/2304-120X-2024-11134
  7. Кузнецова А. А. Иллокутивные типы вербального проявления эмпатии (на материале французского языка) // Вестник Башкирского университета. 2010. Т. 15 № 2.
  8. Ларина Т. В. Когда и за что извиняются англичане и русские: сопоставительный анализ коммуникативного поведения // Русистика. 2007. № 4.
  9. Назаренко Т. Ю. Роль невербальной коммуникации в учебном процессе // Евразийский гуманитарный журнал. 2022. № 1.
  10. Немец Н. Г. Утешение как механизм изменения структуры самосознания личности: автореф. дисс. … к. филол. н. Ярославль, 2007.
  11. Попова Д. И., Беликова М. Е. Анализ аспектов невербальной коммуникации между преподавателем и обучающимися в образовательном процессе // Инновационная наука: Психология, Педагогика, Дефектология. 2020. Т. 3 № 1.
  12. Рабенко Т. Г. Жанр утешение и средства его языковой реализации // Вестник Кемеровского государственного университета. 2012. № 4-4 (52).
  13. Федунина Н. Ю. «Горе» и «утешение» в русской языковой картине мира // Московский психотерапевтический журнал. 2008. № 4 (59).
  14. Федунина Н. Ю. Речевые формулы утешения // Консультативная психология и психотерапия. 2009. № 17 (4).
  15. Ханский А. О. Коммуникативные стратегии вербального утешения: автореф. дисс. … к. филол. н. Тверь, 2002.
  16. Христич А. В. К вопросу о стратегиях успокаивания, утешения и подбадривания в диалоге // Гуманитарный акцент. 2024. № 4.
  17. Юсупов И. М. Психология эмпатии (теоретические и прикладные аспекты): дисс. … д. психол. н. СПб., 1995.
  18. Burleson B. R. What Counts as Effective Emotional Support: Explorations of Individual and Situational Differences // Studies in applied interpersonal communication / ed. M. T. Motley. Sage, 2008.
  19. Kennedy O. O. Theory and Psychometric Development of the Self-Comforting and Coping Scale (SCCS): A Novel Measure of Self-Comforting Behaviors // Global Journal of Humanities and Social Sciences. 2025. Vol. 04. № 03.
  20. Zhichao Z. Toward the Role of Teacher Empathy in Students’ Engagement in English Language Classes // Frontiers in Psychology. 2022. Vol. 13.

Author information

Elena Yurievna Yukina

PhD

Pushkin State Russian Language Institute, Moscow

About this article

Publication history

  • Received: February 28, 2026.
  • Published: March 31, 2026.

Keywords

  • семантика художественного текста
  • прагматика утешения
  • отрицательные эмоции
  • невербальная коммуникация
  • паравербальная коммуникация
  • semantics of fictional texts
  • pragmatics of consolation
  • negative emotions
  • non-verbal communication
  • para-verbal communication

Copyright

© 2026 The Author(s)
© 2026 Gramota Publishing, LLC

User license

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)