SOME FEATURES OF TEACHING NONLINGUISTIC SPECIALTIES STUDENTS TO WRITE IN FOREIGN LANGUAGE

Abstract

The article considers the features of teaching to write in a foreign language as one of the types of speech activity. Particular attention is paid to the distinctive features between written speech and oral speech. Several stages in teaching to write in a foreign language are revealed. Modern technical equipment is necessary to optimize the process of teaching to write.

References

1. Гальскова Н. Д. Современная методика обучения иностранным языкам: пособие для учителя. М.: АРКТИ, 2003. 192 с.
2. Гез Н. И., Ляховицкий М. В., Миролюбов А. А. и др. Методика обучения иностранным языкам в средней школе: учебник. М.: Высшая школа, 1982. 373 с.
3. Демьяненко М. Я., Лазаренко К. А., Кислая С. В. Основы общей методики иностранных языков. Киев: Высшая школа, 1976. 281 с.
4. Мусницкая Е. В. Обучение письму. М.: МГПИИЯ им. М. Тореза, 1983. 58 с.

Author information

About this article

Publication history

• Published: November 29, 2013.

Keywords

• письмо
• письменная речь
• устная речь
• вид речевой деятельности
• навыки и умения письменной речи
• продукт письма
• этапы обучения письму
• writing
• written speech
• oral speech
• type of speech activity
• skills and abilities of written speech
• written product
• stages of teaching to write

Copyright

© 2013 The Author(s)
© 2013 Gramota Publishing, LLC

User license

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)