TENDENCIES OF TEACHING FRENCH AS A FOREIGN LANGUAGE IN THE XXI CENTURY

Abstract

The article discusses the modern tendencies of teaching French as a foreign language. The author examines the problems of changing the approaches to its teaching, transformation of the role of a teacher, optimization of the educational process, usage of new technologies and Internet-resources in foreign language teaching, etc. The paper provides examples of the most effective informational and educational resources.

References

1. Бабанский Ю. К. Избранные педагогические труды. М.: Педагогика, 1989. 560 с.
2. Глухова Ю. Н. Перспективы использования видеоматериалов на занятиях по иностранному языку // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 10 (28). С. 61-63.
3. Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273 [Электронный ресурс] // Российская газета. 31 декабря 2012. URL: http://www.rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html (дата обращения: 01.05.2014).
4. Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, обучение, оценка / пер. с англ.; Моск. гос. лингвист. ун-т. М.: Рема, 2003. 256 с.
5. Besse H., Galisson R. Polémique et didactique: du renouveau en question. Paris: Clé International, 1980. 144 p.
6. Lancien T. Le multimédia. Paris: Clé International, 1998. 127 p.
7. Mangenot F. Les aides logiciels à l’écriture. Paris: CNDP, 1996. 270 p.
8. Porcher L. L’enseignement des langues étrangères. Paris: Hachette, 2004. 127 p.
9. Puren Ch. À la croisée des méthodes. Essai sur l’éclectisme. Paris: CRÉDIF-Didier, 1994. 206 p.
10. Puren Ch. De l’approche par les tâches à la perspective co-actionnelle // Les Cahiers de l’APLIUT. 2004. Vol. XXIII (1). P. 10-26.
11. Puren Ch. Enseigner et apprendre les langues sur un mode qui change avec le monde: l’exemple du passage de l’approche communicative à la perspective actionnelle // Lingua e nuova didattica. [Actes du Séminaire National LEND, Bologna 18-19-20 octobre 2007]. 2008. № 3. P. 25-35.
12. Puren Ch. Explication de textes et perspective actionnelle: la littérature entre le dire scolaire et le faire social [Электронный ресурс] // Association des professeurs de langues vivantes. 2006. 8 octobre. URL: http://www.aplv-languesmodernes.org/ spip.php?article389 (дата обращения: 01.05.2014).

Author information

About this article

Publication history

• Published: June 9, 2014.

Keywords

• тенденции обучения французскому языку как иностранному
• образовательный маршрут
• роль педагога
• оптимизация учебного процесса
• новые технологии
• Интернет-ресурсы
• tendencies of teaching French as a foreign language
• educational route
• role of a teacher
• optimization of the educational process
• new technologies
• Internet-resources

Copyright

© 2014 The Author(s)
© 2014 Gramota Publishing, LLC

User license

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)