TAKING INTO ACCOUNT THE INDIVIDUAL PSYCHOLOGICAL CHARACTERISTICS OF STUDENTS AS THE BASIS FOR SUCCESSFUL TEACHING OF FOREIGN LANGUAGES

Abstract

In the article the author provides a brief overview of the main existing theories and hypotheses of the foreign language acquisition, didactic recommendations to improve the efficiency of teaching foreign languages, and emphasizes the necessity for taking into account the psychological characteristics of students to achieve the effectiveness of the process of teaching foreign languages. Main attention is paid to the motivation, the activity of thinking and the dominant channel of perception and processing of information.

References

1. Гальскова Н. Д., Никитенко З. Н. Теория и практика обучения иностранным языкам. Начальная школа: метод. пособие. М.: Айрис-пресс, 2004. 240 с.
2. Демьянков В. З. Когнитивная лингвистика как разновидность интерпретирующего подхода // Вопросы языкознания. 1994. № 4. С. 17-33.
3. Bach G., Viebrock B. Die Aneignung fremder Sprachen. Perspektive-Konzepte-Forschungsprogramm. Frankfurt-am-Main: Peter Lang Europäischer Verlag der Wissenschaften, 2002. 203 S.
4. Lernen als didaktisch-methodischer Gegenstand: Erklärungsansätze für den Zweitsprachenerwerb und das Fremdsprachenlernen // Deutsch als Fremdsprache-Ein internationales Handbuch. Berlin - N.-Y.: 1. Halbband, 2001. S. 654-773.

Author information

About this article

Publication history

• Published: June 20, 2015.

Keywords

• обучение иностранным языкам
• теоретический подход
• гипотеза овладения иностранным языком
• психологические особенности
• мотивация
• активность мышления
• канал восприятия и переработки информации
• teaching of foreign languages
• theoretical approach
• hypothesis of the foreign language acquisition
• psychological characteristics
• motivation
• activity of thinking
• channel of perception and processing of information

Copyright

© 2015 The Author(s)
© 2015 Gramota Publishing, LLC

User license

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)