THE FOREIGN LANGUAGE PRONUNCIATION CULTURE AS A COMPONENT OF CROSS-CULTURAL COMMUNICATIVE COMPETENCE OF THE PHILOLOGICAL SPECIALIZATION STUDENTS

Abstract

The article raises the issue of the need for the formation of cross-cultural communicative competence as the ultimate goal of teaching the English language to students of the philological specialization. The author focuses on the necessity of revising the target and content components of teaching English pronunciation: the rejection of the usual phonetic skills in favor of the formation of students’ pronunciation culture as a necessary condition for the success of cross-cultural communication.

References

1. Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков). СПб.: Златоуст, 1999. 472 с.
2. Анашкина И. А. Социокультурный аспект преподавания иноязычной фонетики // Фонетика иноязычной речи: межвуз. сб. науч. тр. / отв. ред. Г. М. Вишневская. Иваново: Изд-во Иванов. гос. ун-та, 1998. С. 14-19.
3. Анненкова А. В. Межкультурная коммуникативная компетенция как цель обучения иностранным языкам в языковом вузе // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2009. № 109. С. 121-125.
4. Бужинский В. В. Произносительная культура как феномен иноязычного образования [Электронный ресурс]. URL: http://www.scientific-notes.ru/pdf/st13.pdf (дата обращения: 01.03.2017).
5. Галочкина И. Е., Шевченко Т. И. Мелодика и ритм как составляющие социокультурной компетенции // Вестник Московского государственного лингвистического университета. 2010. Вып. 1 (580). С. 42-54.
6. Ионеско Л. В., Богомолова М. И. К вопросу о межкультурной коммуникативной компетентности старших школьников // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3. Педагогика и психология. 2014. № 1 (132). С. 84-87.
7. Коляникова Е. В. Межкультурная коммуникативная компетенция как цель обучения иностранному языку старшеклассников // Вестник Череповецкого государственного университета. 2013. № 4. С. 110-113.
8. Корзун О. О. Методика совершенствования темпа речи переводчиков (английский язык): дисс. … к. пед. н. Иркутск, 2008. 227 с.
9. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования [Электронный ресурс]: утвержден приказом Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413. URL: http://минобрнауки.рф/ documents/2365 (дата обращения: 06.03.2017).
10. Чеснокова Н. Е. Обучение иноязычной произносительной культуре взрослых // Педагогический опыт: теория, методика, практика: мат-лы VI Междунар. науч.-практ. конф. (г. Чебоксары, 19 февраля 2016 г.). Чебоксары: Интерактив плюс, 2016. № 1 (6). С. 340-342.
11. Tareva E. G., Budnik A. S. Intercultural communicative competence as an aim of teaching foreign languages in comprehensive school // Journal of Siberian Federal University. Humanities & Social Sciences. 2013. Vol. 11/6. P. 1592-1598.

Author information

About this article

Publication history

• Published: June 1, 2017.

Keywords

• иноязычное образование
• межкультурная коммуникация
• межкультурная коммуникативная компетенция
• иноязычная произносительная культура
• филологический профиль
• foreign-language education
• cross-cultural communication
• cross-cultural communicative competence
• foreign language pronunciation culture
• philological specialization

Copyright

© 2017 The Author(s)
© 2017 Gramota Publishing, LLC

User license

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)