Teaching Emotive Vocabulary on the Basis of TED Talks to Non-Linguistic Students

Abstract

The article considers the problem of using the TED Talks technology to teach emotive vocabulary to non-linguistic students. The paper describes strategies and techniques to teach emotive vocabulary on the basis of TED Talks. Scientific originality of the study lies in the fact that the authors for the first time classify strategies and techniques to teach emotive vocabulary on the basis of the TED Talks platform containing truly emotive monologic statements of different sociocultural communities’ representatives. The findings indicate that these strategies and techniques help to increase students’ ability to recognize and perceive other peoples’ emotions, to express their own emotions using special vocabulary, which, in its turn, helps to avoid numerous difficulties arising in the process of intercultural communication.

References

1. Ейгер Г. В., Рапопорт И. А. Язык и личность. Х.: Изд-во ХГУ, 1991. 83 с.
2. Залевская А. А. Вопросы теории овладения вторым языком в психолингвистическом аспекте. Тверь: ТГУ, 1996. 195 с.
3. Калимуллина Л. А. Современные трактовки эмотивности // Филологические науки. 2006. № 5. С. 71-81.
4. Мокрова О. Р. Полистатусная презентация категории эмотивности в эмотиологии [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/polistatusnaya-prezentatsiya-kategorii-emotivnosti-v-emotiologii (дата обращения: 01.06.2020).
5. Пассов Е. И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению. М.: Русский язык, 1989. 276 с.
6. Филимонова О. Е. Эмоциология текста. Анализ репрезентаций эмоций в английском тексте: учебное пособие. СПб.: Книжный Дом, 2007. 448 с.
7. Чернышов С. В. Эмоционально-концептный подход в обучении иностранным языкам (лингвопсихологические основы): монография. Н. Новгород: НГЛУ им. Н. А. Добролюбова, 2014. 334 с.
8. Шамов А. Н. Когнитивный подход к обучению лексике: моделирование и реализация: монография. Н. Новгород: НГЛУ им. Н. А. Добролюбова, 2006. 277 с.
9. Шаховский В. И. Категоризация эмоций в лексико-семантической системе языка. Воронеж: Изд-во Воронеж. ун-та, 1987. 192 с.
10. Oxford R. L. Language Learning Strategies: What Every Teacher Should Know. N. Y.: Newbury House; Harper and Row, 1990. 102 p.
11. Sökmen A. J. Current trends in teaching second language vocabulary // Vocabulary: Description, acquisition and pedagogy / ed. by N. Schmitt, M. McCarthy. Cambridge: Cambridge University Press, 1997. P. 237-257.

Author information

About this article

Publication history

• Received: June 11, 2021.
• Published: July 30, 2021.

Keywords

• иностранный язык
• стратегии
• приемы
• эмотивная лексика
• неязыковые вузы
• foreign language
• strategies
• techniques
• emotive vocabulary
• non-linguistic higher school

Copyright

© 2021 The Author(s)
© 2021 Gramota Publishing, LLC

User license

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)