Ethnolinguistic educational practices in Udmurtia as a mechanism for preserving Udmurt ethnic identity

Abstract

The research aims to document the current situation related to the functioning of the titular nation’s language in the Udmurt Republic. The novelty of the research lies in identifying new trends in the functioning of the Udmurt language amidst assimilation processes. These trends, which have become widespread recently, include the following: the expansion of the public functions of the Udmurt language (thematic online resources that promote the popularization of the Udmurt language); the preservation of native language teaching practices outside of schools (ethnocultural practices within the system of additional education for children; national holidays and festivals, competitions, and educational campaigns organized by Udmurt national-cultural communities). As a result of the research, the authors note that in the context of assimilation processes, for systemic work in the field of ethnolinguistic education, it is necessary to fully utilize information and communication technologies, actualize project-research activities, and expand leisure-based activities with language speakers as part of a comprehensive set of measures for the ethnolinguistic education of the republic’s residents.

References

1. Баранова В. В. Языковая политика без политиков: языковой активизм и миноритарные языки России. М.: Высшая школа экономики, 2023.
2. Васильева О. И., Воронцов В. С. Национальная школа в Удмуртии: история и современность // Ежегодник финно-угорских исследований. 2013. № 2.
3. Волков Г. Н. Этнопедагогика: учебник. М.: Academia, 1999.
4. Воронцов В. С. Этнический состав населения Удмуртии (по материалам переписей населения 1989-2010 гг.) // Этнопанорама. 2012. № 3-4.
5. Григорьева М. И., Журавлева Н. Н. Этнокультурное образование: сущность, подходы, опыт реализации // Science for Education Today. 2012. № 2 (6).
6. Ибрагимова Л. А., Салаватова А. М. Этнокультурный компонент в деятельности современных школ региона // Вестник Нижневартовского государственного университета. 2013. № 4.
7. Касимов Р. Н., Черниенко Д. А. Историко-культурные основания этнокультурной толерантности в Удмуртии // Теория и практика общественного развития. 2015. № 21.
8. Ковалева М. Е. Медиапедагогика и основные этапы реформы отечественного образования в период перестройки // Медиаобразование. 2013. № 2.
9. Малиновская С. М. Концептуальные основания этнокультурного образования // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2009. № 1 (79).
10. Пивнева Е. А. Современные практики поддержки и развития финно-угорских языков в контексте программ сохранения культурного наследия // Вестник Новосибирского государственного университета. 2013. Т. 12. Вып. 3.
11. Прокаева О. Н. Пути сохранения и развития национальных культур финно-угорских народов России в условиях глобализации // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2017. № 4.
12. Тимошенко Л. Г. Этнокультурное образование в условиях современного социума // Научно-педагогическое обозрение. 2013. № 1 (1).
13. Уваров С. Н. Демографические и ассимиляционные процессы среди удмуртов во второй половине XX века // Ежегодник финно-угорских исследований. 2018. № 1.
14. Ураськина Н. И., Бородина А. Е., Бусыгина Л. В., Ямаева Н. П. Управление в сфере этнокультурного образования Удмуртской Республики: современное состояние, проблемы и перспективы: сборник материалов мониторингового исследования. Ижевск, 2023. Вып. 6.
15. Чекушкин А. Н. Формирование национальных кадров в финно-угорских автономиях в 1920-1930-е гг. (на примере марийского, мордовского и удмуртского народов) // Гуманитарий: актуальные проблемы гуманитарной науки и образования. 2011. № 1.
16. Чураков В. С. Фольклорно-лингвистические и археолого-этнографические экспедиции, работавшие среди удмуртов в 20-30-е годы XX века // Иднакар: методы историко-культурной реконструкции. 2014. № 2 (19).
17. Яковлева Э. Б. Этнокультурные и этноязыковые проблемы современности // Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Серия 6: Языкознание. 2018. № 4.

Author information

About this article

Publication history

• Received: October 8, 2024.
• Published: November 18, 2024.

Keywords

• миноритарные языки
• языковая политика
• этнокультурное и этноязыковое просвещение
• этническая идентичность
• minority languages
• language policy
• ethnocultural and ethnolinguistic education
• ethnic identity

Copyright

© 2024 The Author(s)
© 2024 Gramota Publishing, LLC

User license

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)