EARLY YEARS SCHOOL FOREIGN LANGUAGES TEACHING: PROBLEMS AND SOLUTIONS

Abstract

The article is devoted to the problems of early years school foreign languages teaching and the search for their solution. The main goal of this work is to suggest optimal methods and approaches towards the English language teaching (particularly, grammatical aspect) in elementary school which are based on the use of interactive activity in the English language lessons. The result of this research is theoretical and practical grounds of the topicality of the interaction use in the process of foreign language teaching in the elementary stage.

References

1. Ананьев Б. Г. О соотношении способностей и одаренности // Проблемы способностей / под ред. В. Н. Мясищева. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1962. 308 с.
2. Барашкова Е. А. Грамматика английского языка: сборник упражнений к учебнику М. З. Биболетовой «Enjoy English - 1», 2-3 классы. М.: Экзамен, 2012. 125 с.
3. Биболетова М. З., Добрынина Н. В., Ленская Е. А. Английский язык: Английский язык с удовольствием / Enjoy English - 1: учебник для 2-3 кл. общеобразоват. учрежд. Обнинск: Титул, 2012. 144 с.
4. Кузовлев В. П., Перегудова Э. Ш., Пастухова С. А., Стрельникова О. В. Английский язык. 2 класс: учебник для общеобразоват. учрежд. М.: Просвещение, 2012. 128 с.
5. Макаренко А. С. Педагогические сочинения: в 8-ми т. М.: Педагогика, 1983-1986. 4080 с.
6. Никитенко З. М. Теория и технология развивающего иноязычного образования в начальной школе: автореф. дисс. … д. пед. н. Нижний Новгород, 2011. С. 3-9.
7. Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды. М.: Педагогика, 1989. 560 с.
8. Birren J. E. Research on the Psychology of Aging: Principles and Experimentation. N. Y.: Van Nostrand Reinhold, 1977. Р. 3-38.

Author information

About this article

Publication history

• Published: May 7, 2014.

Keywords

• английский язык
• начальная школа
• раннее обучение
• психофизиология
• грамматика
• метод обучения
• интеракция
• игра
• the English language
• elementary school
• early years teaching
• psychophysiology
• grammar
• teaching method
• interaction
• game

Copyright

© 2014 The Author(s)
© 2014 Gramota Publishing, LLC

User license

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)