RU
Philology. Theory & Practice
  • Original research article
  • September 1, 2014
  • Open access

CERTAIN PECULIARITIES OF USING A METHOD OF COMPETITION AT THE PRIMARY SCHOOL LESSONS OF FOREIGN LANGUAGE

Full
text RU

Abstract

The article is devoted to analyzing the validity of using a method of competition in teaching a foreign language to junior pupils. The authors analyze the advantages and disadvantages of using this method, its interrelation with the age, psychophysiological and gender specifics of the pupils, identify the situations of efficient or inadvisable use of a method of competition at the primary school.

References

  1. Градусова Л. В. Гендерная педагогика: учебное пособие. М.: Флинта: Наука, 2011. 176 с.
  2. Доман Г., Доман Д., Хаги Б. Как сделать ребенка физически совершенным / пер. с англ. М.: Аквариум, 2000. 336 с.
  3. Ксензова Г. Ю. Оценочная деятельность учителя. М.: Педагогическое общество «Россия», 1999. 124 с.
  4. Матковская И. Ситуация успеха. Формирование творческой активности учащихся на уроках иностранного языка посредством конкурсных мероприятий // Учитель. 2006. № 2. С. 68-71.
  5. Немов Р. С. Психология: учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений: в 3-х кн. М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. Кн. 2. Психология образования. 496 с.
  6. Петричук И. И. Еще раз об игре // Иностранные языки в школе. 2008. № 2. С. 37-42.
  7. Роджерс К., Фрейберг Д. Свобода учиться. М.: Смысл, 2002. 527 с.
  8. Сиротюк А. Л. Психофизиологические основы обучения школьников: учебное пособие. М.: ТЦ Сфера, 2007. 224 с.
  9. Скакун В. А. Основы педагогического мастерства: учебное пособие. М.: Форум: ИНФРА-М, 2008. 208 с.
  10. Скворцова С. В. К проблеме методов обучения в современной зарубежной школе (на примере Великобритании и США) // Иностранные языки в школе. 2012. № 6. С. 65-69.
  11. Шишов С. Е., Кальней В. А., Гирба Е. Ю. Мониторинг качества образовательного процесса в школе: монография. М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. 206 с.
  12. Bennett N., Wood L., Rodgers S. Teaching Through Play: Teachers’ Thinking and Classroom Practice. Buckingham: Open University Press, 2001. 160 р.
  13. Fink Jennifer L. W. Why Boys Fail (and What You Can Do) [Электронный ресурс]. URL: www.scholastic.com/teachers/article/why-boys-fail-and-what-you-can-do (дата обращения: 16.02.2014).
  14. http://festival.1september.ru/articles/ (дата обращения: 06.02.14).
  15. Jarvis P. The Theory and Practice of Teaching. Routledge, 2006. 272 р.
  16. Lemmer E. M., Bandenhorst D. C. Introduction to Education. Kenwin: Juta and Co Ltd, 1997. Р. 306-307.
  17. West P. Ideas Schools Could Use to Increase Boys’ Achievement. Boys’ Learning: Research Group on Men and Their Families [Электронный ресурс]. URL: www.boyslearning.com.au/articles/teachers/IDEAS%20SCHOOLS%20COULD%20USE%20TO%20INCREASE%20BOYS%20ACHIEVEMENT.pdf (дата обращения: 18.02.2014).

Author information

Anna Vyacheslavna GIZATULLINA

Elabuga Institute of the Kazan (Volga region) Federal University

Al'bina Mukhametdinovna YAKHINA

Elabuga Institute of the Kazan (Volga region) Federal University

About this article

Publication history

  • Published: September 1, 2014.

Keywords

  • метод соревнования
  • иностранный язык
  • младшие школьники
  • стимулирование деятельности и поведения
  • конкуренция
  • фрустрация
  • тип нервной системы
  • method of competition
  • foreign language
  • junior pupils
  • stimulating an activity and behaviour
  • competition
  • frustration
  • type of nervous system

Copyright

© 2014 The Author(s)
© 2014 Gramota Publishing, LLC

User license

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)