Time Management Techniques at Foreign-Language Practical Lessons at Medical Higher School

Abstract

The article examines peculiarities of time management in pedagogy. Having analysed the accepted lesson-planning practice, the authors conclude that the basic problem consists in neglecting students’ role in educational process. To solve this problem, original methodological techniques are suggested. Summarizing practical experience of teaching the English and Latin languages at medical higher school, the authors present original time-management techniques, which allow correctly arranging the lesson stages taking into account peculiarities of students’ memory and attention.

References

1. Артюгина Т. Ю., Самородова Н. В. Проектируем план урока: практическое пособие. Архангельск: Изд-во АО ИОО, 2014. 51 с.
2. Гусейнова С. Р. Тайм-менеджмент и стресс-менеджмент в организации деятельности студента [Электронный ресурс] // Психология и педагогика в Крыму: пути развития. 2018. № 4. С. 98-104. URL: https://www.psikhologiya-v-krimu-puti-razvitiya.online/arhiv-vypuskov-zhurnala/2018/no4-2018-guseynova-sabrie-rustemovna/ (дата обращения: 04.01.2020).
3. Карабанова О. Н. Применение учебных игр на занятиях по иностранному языку в неязыковом вузе // Иностранные языки: лингвистические и методические аспекты. 2019. № 45. С. 13-18.
4. Митягина Е. В., Долгополова Н. С. «Клиповое сознание» молодежи в современном информационном обществе // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Серия «Социальные науки». 2009. № 3 (15). С. 53-59.
5. Плешков Е. С. О моделях построения урока иностранного языка в зарубежной методической системе // Наука Южно-Уральского государственного университета: материалы 67-й Научной конференции Секции социально-гуманитарных наук. Челябинск: ЮУрГУ, 2015. С. 1071-1073.
6. Попова Т. Г. Риторика: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. М.: Флинта, 2015. 264 с.
7. Реунова М. А. Тайм-менеджмент как педагогическая технология [Электронный ресурс] // Письма в Эмиссия.Оффлайн: электронный научный журнал. 2013. № 1. URL: http://www.emissia.org/offline/2013/1947.htm (дата обращения: 04.01.2020).
8. Риммар А. И. Модели планирования урока иностранного языка // Иностранные языки: инновации, перспективы исследования и преподавания: материалы Международной научно-практической конференции (г. Минск, 22-23 марта 2018 г.). Мн.: БГУ, 2018. С. 153-156.
9. Соколов И. М., Железнякова Н. А., Гафанович Е. Я., Коньшина Л. Е., Конобеева Е. В. Организация занятий в группах студентов 4-го курса медицинского университета с использованием принципов тайм-менеджмента // Альманах современной науки и образования. 2014. № 12 (90). С. 116-119.
10. Тоффлер Э. Шок будущего. М.: ACT, 2002. 557 с.

Author information

About this article

Publication history

• Received: January 10, 2020.
• Published: March 6, 2020.

Keywords

• тайм-менеджмент в педагогике
• планирование занятия по иностранному языку
• преподавание иностранных языков
• темп урока
• модель урока
• интерактивные методы преподавания
• time management in pedagogy
• foreign-language lesson planning
• foreign-language teaching
• lesson tempo
• lesson model
• interactive teaching methods

Copyright

© 2020 The Author(s)
© 2020 Gramota Publishing, LLC

User license

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)